
Pamiętajmy o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, cz. 2
„Zasady do realizacji w codziennym procesie edukacyjno-wychowawczym”. Pracując z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi pamiętajmy o: • regularności (działania powinny być zaplanowane w określonym rytmie, w którym unika się gwałtownych i radykalnych zmian), • powtórzeniach (chodzi